Четвер, 19 травня

 7-А клас

Українська мова

Тема: Узагальнення та систематизація вивченого про частини мови

1. Перегляньте відеоурок.


https://www.youtube.com/watch?v=tIY7fXyPuxQ

2. Повторіть теоретичний матеріал про частини мови.

3. Виконайте вправу 561 (усно).

4. Виконайте вправу 568 (письмово).

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Понеділок, 29 березня

Изображение
 6-А клас Українська мова Тема: Розряди кількісних числівників 1. Збірні числівники утворюємо тільки від числівників від двох до двадцяти та від числівника тридцять. Від деяких збірних числівників утворюємо слова з пестливим значенням: трійко. Збірні числівники поширені в розмовному та художньому мовленні. Їх майже не вживаємо в офіційно-діловому та науковому стилях. 2. Опрацювати с.168( вивчити теоретичний матеріал), виконати вправу 440. 8-А клас Українська мова Тема: Вставні слова, звертання                                                  Контрольні запитання 1. Які слова граматично не зв'язані з членами речення? 2. Яка роль у мовленні звертань, вставних слів ( словосполучень, речень)? 3. Які вставні слова (словосполучення) найбільш уживані? Повторіть п.32, п.33, виконайте вправу, розставте пропущені розділові знаки.    Щастя здавалось злет...
Далее...
 18 січня 8-А клас Українська література Тема: І.Карпенко-Карий "Сто тисяч". Засоби сатиричного змалювання образу Герасима Калитки Підготуйтеся до переказу змісту твору "Сто тисяч", пригадайте , у яких творах української чи зарубіжної літератури є герої, схожі на Герасима Калитку.  Обговоріть, які суспільні явища відображені  в трагікомедії "Сто тисяч".  Порівняйте образи Герасима Калитки, його кума Савки, двох шахраїв. Що об'єднує цих людей і чим вони різняться?
Далее...

Четвер, 19 травня

Изображение
  9-А клас Українська література Тема: Марко Вовчок "Інститутка". Образи 1. Перегляньте презентацію . https://vseosvita.ua/library/prezentacia-marko-vovcok-institutka-271033.html 2. Перегляньте відеоурок. https://www.youtube.com/watch?v=V3b-sMItKLg Образ Устини центральний у творі. Його роль підсилюється тим, що вустами цієї кріпачки ведеться розповідь у повісті. Доля Устини типова, тобто загальна для багатьох безправних людей того часу. Сирітство, важка щоденна праця на поміщиків. Лише один світлий промінь - думки про волю. Дівчина завжди привітна, лагідна в ставленні до простих людей - подруг, старенької бабусі, хатньої хазяйки в місті. Доброта її вдачі виявляється в мові. Устина від природи розумна, спостережлива, тому може правильно оцінити події.  Інститутка, як і Устина, - сирота. Проте її доля, починаючи з дитинства, суттєво відрізняється від життя Устини, що зрозуміло. Панночкою опікувалася бабуся, багата поміщиця. За звичаєм дворян, з яких походила дівчина, її віддал...
Далее...